Connaissances et compétences associées | Exemples de situations, d’activités et d’outils pour l’élève |
Caractériser le mouvement d’un objet.Utiliser la relation liant vitesse, distance et durée dans le cas d’un mouvement uniforme.
|
L’ensemble des notions de cette partie peut être abordé à partir d’expériences simples réalisables en classe, de la vie courante ou de documents numériques.
Utiliser des animations des trajectoires des planètes, qu’on peut considérer dans un premier modèle simplifié comme circulaires et parcourues à vitesse constante. |
ASTRO-COLLEGE & Cours Physique-Chimie
UMMENHOVER Frédéric - Professeur de Physique-Chimie / Animateur en Astronomie
> Collège Jacques Prévost - PESMES
> Collège Gaston Ramon - DAMPIERRE/SALON