Connaissances et compétences associées | Exemples de situations, d’activités et d’outils pour l’élève |
Identifier les différentes formes d’énergie.
Identifier les sources, les transferts et les conversions d’énergie. Établir un bilan énergétique pour un système simple.
Utiliser la relation liant puissance, énergie et durée.
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Les supports d’enseignement gagnent à relever de systèmes ou de situations de la vie courante.
Les activités proposées permettent de souligner que toutes les formes d’énergie ne sont pas équivalentes ni également utilisables.
Ce thème permet d’aborder un vocabulaire scientifique visant à clarifier les termes souvent rencontrés dans la vie courante : chaleur, production, pertes, consommation, gaspillage, économie d’énergie, énergies renouvelables. |
ASTRO-COLLEGE & Cours Physique-Chimie
UMMENHOVER Frédéric - Professeur de Physique-Chimie / Animateur en Astronomie
> Collège Jacques Prévost - PESMES
> Collège Gaston Ramon - DAMPIERRE/SALON