Organisation et transformations de la matière

Décrire l’organisation de la matière dans l’Univers

Connaissances et compétences associées

Exemples de situations, d’activités et d’outils pour l’élève

Décrire la structure de l’Univers et du système solaire. Aborder les différentes unités de distance et savoir les convertir : du kilomètre à l’année-lumière.

Galaxies, évolution de l’Univers, formation du système solaire, âges géologiques.
Ordres de grandeur des distances astronomiques.

Connaître et comprendre l’origine de la matière.

Comprendre que la matière observable est partout de même nature et obéit aux mêmes lois.

La matière constituant la Terre et les étoiles.
Les éléments sur Terre et dans l’univers (hydrogène, hélium, éléments lourds : oxygène, carbone, fer, silicium…)
Constituants de l’atome, structure interne d’un noyau atomique (nucléons : protons, neutrons), électrons.

Ce thème fait prendre conscience à l’élève que l’Univers a été différent dans le passé, qu’il évolue dans sa composition, ses échelles et son organisation, que le système solaire et la Terre participent de cette évolution. L’élève réalise qu’il y a une continuité entre l’infiniment petit et l’infiniment grand et que l’échelle humaine se situe entre ces deux extrêmes. Pour la formation de l’élève, c’est l’occasion de travailler sur des ressources en ligne et sur l’identification de sources d’informations fiables. Cette thématique peut être aussi l’occasion d’une ouverture vers la recherche, les observatoires et la nature des travaux menés grâce aux satellites et aux sondes spatiales.

ESPACE/Curiosity

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